Tudósítás
Egy emelettel megtoldották, bővítették a tornatermet, növelték a könyvtár területét és olvasótermet csatoltak hozzá, nagyobb lett az étterem, új igazgatási egységet alakítottak ki, került bele lift és elkészült a teljes körű akadálymentesítés is a Sajószentpéteri Központi Általános Iskola Kossuth Lajos Iskolájában. A mintegy 400 millió forint értékű beruházás után az intézmény alapterülete közel ezer négyzetméterrel lett nagyobb, mint azt megelőzően volt, de megújult az épületgépészet és az elektromos rendszer is.
A borsodi város legrégebbi iskolája 1938-ban épült, majd az évtizedek során több alkalommal bővítették. Sajószentpéternek ez a legnagyobb tanuló létszámú, 526 fős alapfokú oktatási intézménye. Az egykori 1. Számú Népiskola épületegyüttesét 1982/83-ban bővítették, ám eljárt felette az idő és elmaradt a XXI. század követelményeitől. Ezért nyújtották be pályázatukat, amelynek elnyeréséhez kellett az önkormányzat 97 millió forintos önrésze is. A szeptemberben birtokba vett intézménybe új és felújított bútorzat került, az eszközbeszerzést követően pedig elmondhatták a pedagógusok, hogy egy XXI. századi tudásközpontban oktatnak.
Megállás azonban nincs, mert egy TÁMOP pályázatnak köszönhetően informatikai fejlesztésre nyertek 56 millió 937 ezer forintot, amely összegből interaktív táblákat szereznek be és a meglévők mellé újabb számítógépeket vásárolnak.
Sajószentpéter Város Önkormányzata 2007-ben átfogó gazdasági és szervezeti integrációt hajtott végre, aminek egyik nyomós oka a tanulók számának évek óta tartó csökkenése volt. Ekkor központosították az öt helyi oktatási intézményt és létrehozták a Sajószentpéteri Központi Általános Iskolát, igazgatónak pedig Perényi Barnabást nevezték ki.
A Kossuth Lajos Iskola nemcsak a városban, hanem a Pitypalatty-völgy településein is népszerű, hiszen 89 bejáró tanuló folytatja tanulmányait a székhely intézményében. A 19 tanulócsoport negyedik osztálytól emelt szinten tanulja az angolt, ötödiktől pedig egy másik idegen nyelv is bekerül az órarendbe. Nagy hangsúlyt fektetnek a művészeti oktatásra, ezért a kazincbarcikai Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Oktatási Intézmény és a Diósgyőri Alapfokú Művészeti Iskola is szervez zene- és táncfoglalkozásokat az érdeklődő tanulók számára. A sportos, egészséges életmód a napi sportfoglalkozásokkal biztosítható.
Perényi Barnabás kiemeli, hogy a közelmúltban kapta meg a Sajószentpéteri Központi Általános Iskola az „Akkreditált tehetségpont” minősítést, ami nem akármilyen rangot jelent számukra. Sajószentpéter város közoktatásában mindig is komoly tehetséggondozás zajlott, amelynek során a gyerekek az utóbbi években megismerhették a fotó-grafikus, vagy a színjátszó szakma alapelemeit, majd munkáikból a tanév végén kiállítást rendeztek.
A pedagógusok célja elsősorban a természet és a kulturális értékek megismertetése volt, a foglalkozásokon pedig többségben voltak a hátrányos helyzetű fiatalok. A 2007/2008-as tanévtől a tehetséges tanulók úgynevezett csúcsszakkörökben fejleszthetik képességeiket természettudományi, informatikai, humán és nyelvi területen. A német nyelvi szakkör diákjai kapcsolatban állnak a helyi Német Kisebbségi Önkormányzattal, aminek eredményeként több nyolcadikos gyerek sikeresen felvételizett két tanítási nyelvű középfokú iskolába.
Eredményeik révén 2008-ban bekerültek a dr. Balogh László profeszszor, a Magyar Tehetséggondozó Társaság elnöke által jegyzett Tehetségpont hálózatba, amelynek akkreditációjáról már tett említést az igazgató. Ennek a kapcsolatnak köszönhető, hogy 2009 szeptemberétől tehetségműhelyeket indítottak az intézményben. Balogh professzor útmutatása alapján negyedik osztály végén komplex felmérésen esnek át a tanulók, majd ötödiktől képességeiknek megfelelő csoportba kerülnek. Később érdeklődési irányuknak megfelelően behatóbban foglalkozhatnak a hozzájuk közel álló területtel. A pedagógusok komplex tehetségprogramot is kidolgoztak, amelyben szerepel kistérségi tehetséggondozás, a határon túli tehetséggondozó intézményekkel történő kapcsolatfelvétel, önszerveződő csoportok létrehozása vagy a szülők akadémiájának megszervezése. A műhelymunka jelenleg az 5. és 6. évfolyamokon zajlik, amihez számos támogatót találtak úgy a városban, mint a megyén belül.
Perényi Barnabás igazgató kiemelte: a Sajószentpéter Kossuth Lajos Általános Iskolára jellemző, hogy onnan minden végzős diák továbbtanul, nagyrészük érettségit adó középiskolában folytatja a tanulmányokat, annak ellenére, hogy többségük hátrányos helyzetű családból érkezik.
Kovács István
A honlapunkon megjelenő anyagok, cikkek, dokumentumok, képek, rajzok, ábrák, grafikonok, stb. a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény, valamint a Polgári Törvénykönyv alapján szerzői jogi védelem alatt állnak, és azok bármely, engedély nélküli felhasználása tilos.
