Köznevelés online
Elkészült a Világbank új oktatási stratégiája.
A Világbank utolsó oktatási stratégáját 2000-ben fogadták el. Az új stratégia lényegében az azóta lezajlott oktatási paradigma váltáshoz, a tanulási eredmények alapú megközelítés (learning outcomes based approach) uralkodóvá válásához való alkalmazkodást rögzíti. Mivel a tanulási eredmények régóta zajló, nemzetközi összehasonlítást megengedő rendszeres mérése ezen alapuló elemzések tömegét tette lehetővé, az új stratégia kiinduló pontja az, hogy a tanulási teljesítmények javulása sokkal biztosabban megelőlegezi a növekedést és fejlődést, mint a hagyományos iskolázottsági mutatók. Ennek megfelelően a stratégia hangsúlyozza, hogy bármilyen oktatási befektetés legfontosabb mércéje az, hogy bizonyítottan javítja-e a minden tanuló tanulási eredményeit?
Az elképzelésekről részletes beszámolót közöl a Radó Péter és Setényi János által készített internetes blog, az OkPolCafé (a Köznevelés többször tudósított róla). Tájékoztatónk az OktPolCafé összeállítása alapján készült.
Nézzük tehát: mit akar a Világbank az oktatástól?
Mindezek alapján a stratégia által rögzített két legfontosabb cél a nemzeti oktatási reformok támogatása és az oktatási reformok globális tudáshátterének építése. Fontos a nemzeti és a globális szint közötti distinkció: a reformokhoz szükséges eszközök kormányok kezében vannak, az oktatáspolitika tudásbázisa azonban ma már csak nemzetközi referenciák és tudás alapján biztosítható.
Oktatási rendszerreform:
- A stratégia az oktatási rendszer fogalmának elmúlt évtizedekben kiterjedt értelmezését alkalmazza, mely magában foglalja az informális és nem-formális tanulás számára megnyitott lehetőségeket. Ez lehetővé teszi, hogy a reformok a sikeres tanulás útjában álló összes akadály felszámolását célozzák meg.
- Az új stratégia enyhíti a sokak által „világbanki fundamentalizmusnak” nevezett, erősen a ráfordításokra orientált gondolkodást: erősebb hangsúly helyeződik a legkülönbözőbb ráfordítások tanulás szempontjából hatékony felhasználására.
- A rendszerszerű megközelítés felerősíti a szakmai elszámoltathatóság elvét, amennyiben az oktatási rendszer minden elemének – különösen az oktatás kormányzásának – működése a mindenki számára biztosított eredményes tanulás követelményének rendelődik alá.
- A jövőben a Világbank előnyben fogja részesíteni azokat a programokat, melyek a tanulási eredmények javítását célozzák meg.
A tudásháttér építése:
- Regionális és globális keretek között a Világbank invesztálni fog az oktatási rendszerek értékelésbe, hatásvizsgálatokba és a tanulás és készségek mérésébe. Ezen kívül a Bank támogatni fogja a partnerországokat abban, hogy azok képesek legyenek megválaszolni legfontosabb kérdéseiket.
- A Világban új megközelítéseket és „benchmarkingot” szolgáló eszközöket dolgoz ki, melyek támogatják a nemzeti oktatási reformokat.
- Az egyes országok oktatási rendszereinek jobb megértése szolgálhatja hatékonyabb világbanki programok kidolgozását.
- Az egyes oktatási rendszerek jobb megértése lehetővé teszi, hogy a Bank ne az általános fejlettség mutató, hanem az oktatási rendszerek fejlettsége alapján érvényesítsen differenciált megközelítést.
Az új világbanki stratégia angolul http://siteresources.worldbank.org/EDUCATION/Resources/ESSU/Education_Strategy_4_12_2011.pdf. webcímen olvasható.
A honlapunkon megjelenő anyagok, cikkek, dokumentumok, képek, rajzok, ábrák, grafikonok, stb. a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény, valamint a Polgári Törvénykönyv alapján szerzői jogi védelem alatt állnak, és azok bármely, engedély nélküli felhasználása tilos.
