Köznevelés online
Míg a nemzetközi mérések romló eredményekről tanúskodnak, és a mindennapi tapasztalat is azt mutatja, hogy a gyerekek nem szeretnek tanulni, vannak, akik e nehéz körülmények ellenére is csúcsra tudják járatni önmagukat – fogalmazott Hoffmann Rózsa, oktatásért felelős államtitkár azon az ünnepségen, amelyen az elmúlt év négy nemzetközi természettudományos versenyén jó eredményeket elért diákokat köszöntötte. Az államtitkárasszony a tanulókat felkészítő tudós tanároknak azt mondta, hogy az elkövetkező időben rájuk építve olyan oktatási rendszert lehet létrehozni, amelyben tömegével lesznek ilyen eredmények.
A 8. Európai Uniós Természettudományos Diákolimpián mindkét induló magyar csapat aranyéremmel tért haza. A feladatok – ellentétben a nemzetközi olimpiával – mindkét versenynapon gyakorlati teendőket, kísérleteket, megfigyeléseket és méréseket tartalmaz, elméleti kérdések legfeljebb a mérésekhez kapcsolódnak. Az egyik csapatot Nászai Máté, a szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium, és Sebő Anna és Várnai Péter az ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium tanulói alkották. A másik csapatban Batki Bálint, szintén az Apáczaiból, Bencskó György, a Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, valamint Szentirmai Márton, a szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium tanulója tevékenykedett. Őket Vankó Péter (a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem docense), Bán Sándor és Gál Viktória (a szegedi Radnóti gimnázium tanárai) készítette fel.
Az Ifjú Kutatók 17. Nemzetközi Konferenciáján az öt főből álló magyar csapat szép sikereket ért el. Prokop Susanne (ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskola) a fizika szekcióban ezüstérmet, Nyári Dávid (dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium) az informatika szekcióban bronzérmet, Kirchkeszner Csaba (paksi Vak Bottyán Gimnázium) a környezettudomány szekcióban szintén bronzérmet kapott. Búza Dániel (dunaújvárosi Széchenyi gimnázium) az informatika szekcióban és Dabóczi Mátyás (érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium) a fizika szekcióban dicséretben részesült. A matematikából, fizikából, informatikából és környezettudományból meghirdetett angol nyelven folyó versenyen 18 országból érkezett 130 középiskolás diák előadásában több mint száz prezentáció hangzott el. A magyar csapat vezetője Rajkovits Zsuzsanna, az ELTE docense, a nemzetközi verseny szervezőbizottságának elnöke és Illy Judit az ELTE adjunktusa, a nemzetközi zsűri tagja volt.
Kirchkeszner Csaba most 12. évfolyamos paksi gimnáziumában, de már több mint öt éve végez vízminősítési kutatásokat. Szerinte a mérés a játék örömét adja vissza. A nemzetközi versenyről elmondta: nem csak a szakmai zsűri előtti megmérettetésből, hanem emberségből is sokat tanultak, hisz összekötötte őket a tudomány, a kutatás szeretete.
A 17. Közép-Európai Informatikai Diákolimpián a résztvevő országok két csoportra oszlanak. Magyarország Csehországgal és Szlovákiával együtt az utánpótlás versenyben vesz részt, így a Nemzetközi Informatikai Diákolimpián indulóknál fiatalabbak versenyeznek itt. Palincza Richárd (budapesti Berzsenyi Dániel Gimnázium) 20. helyezést, bronzérmet szerzett; Weisz Ágoston (Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános iskola és Gimnázium) 22. helyezést; Adrián Patrik(debreceni Fazekas Mihály Gimnázium) 32. helyezést és Szenczi Zoltán (a budapesti Fazekas Mihály gimnázium) 33. helyezést ért el. Őket Horváth Gyula a Szegedi Tudományegyetem adjunktusa és Zsakó László, az ELTE docense készítette fel.
A Nemzetközi Junior Természettudományi Diákolimpián a 16. életévüket be nem töltött diákok indulhatnak. A megmérettetésben egyenlő arányban szerepel a biológia, a kémia és a fizika. A tavalyi versenyben 32 ország rangsorában a magyar csapat 6-7. helyen végzett, az Európai Unió országai között a legjobb összteljesítményt érték el. A magyar csapat valamennyi tagja ezüstérmet szerzett: Angyal Péter, a székesfehérvári Ciszterci Szent István Gimnázium, Horicsányi Attila, az egri Dobó István Gimnázium, Bosits Miklós Hunor az érdi Vörösmarty Gimnázium, Forman Ferenc, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola, Futó Bálint, az ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium és Sümegi Balázs Ambrus a Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanulója. Felkészítőik: Villányi Attila és Gyertyán Attila, mindketten a budapesti Apáczai gimnázium tanárai.
Villányi Attila elmondta: a 2004-ben alapított versenyen minden évben 30-50 ország diákja részt vesz. Európából kevesen, mert, mint köztudott a természettudományok nem olyan népszerűek, ennél a fiatal korosztálynál pedig még kevésbé. A csapat tagjait a hazai versenyek helyezettjei közül választják ki. A nemzetközi versenyen mindhárom tárgyból két-két fordulón kell teljesíteniük a gyerekeknek, a gyakorlati rész már team munka.
*
Horicsányi Attila, az egri Dobó István Gimnázium tanulója.
- Most kilencedikes, amikor a verseny volt még nyolcadikos volt?
- Nem, a verseny decemberben volt a nigériai Abujában. A nyolcadik évfolyamos országos eredmények alapján hívtak minket, illetve jelentkezhettünk a válogatóra.
- Milyen területen versenyzett itthon?
- Fizikából értem el szép eredményeket. A Jedlik Ányos Országos Fizikaversenyen első lettem, az Öveges József Fizikaversenyen különdíjat kaptam a számításos feladatok megoldásában. Többen a csoportból kémiaversenyen vettek részt, általában ők vannak többen. Az egész napos felkészítő foglalkozásokat követően írtunk kétfordulós válogatót. Az első forduló után a 21-ből kilenc diák marad, és közülük került ki a hat fős csapat a második válogatás után.
- A fizika iránti vonzalmának van esetleg családi gyökere?
- Sokat jártam szüleimmel a Csodás Palotájába, édesanyám matematika-informatika-kémia tanár, édesapám erdőmérnök, ő a biológia megismerésében és fizikában is segít.
- A csapatverseny úgy állt össze, hogy mindenki a saját területén dolgozott?
- Nem, mindent meg kellett tanulnom.
- Hogy lehet három területen ilyen szinten teljesíteni?
- A kémiát és a biológiát is szeretem. A kémia, mivel kicsit összefügg a fizikával, sok logika van benne nem volt olyan nehéz, de biológiára sokat kellett készülni.
- A felkészülés a szokásos tananyag alaposabb elmélyítését jelenti?
- Biológiából a 10-11. évfolyamos anyag is szerepel a versenyben, kémiából a kilencedikes, de fizikából is van gimnáziumi anyag benne.
- Ha most ezeket már megtanulta, akkor nem fog unatkozni az iskolában?
- Nem, mert készülök a következő versenyekre.
st
A honlapunkon megjelenő anyagok, cikkek, dokumentumok, képek, rajzok, ábrák, grafikonok, stb. a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény, valamint a Polgári Törvénykönyv alapján szerzői jogi védelem alatt állnak, és azok bármely, engedély nélküli felhasználása tilos.
