Köznevelés online
Jó gyakorlatot bemutató videókhoz keresünk tanárokat, igazgatókat, házhoz megyünk!
1-3 perces, nem tanórai videókat szeretnénk készíteni az IKT-használat konkrét jó példáiról egy-egy mérésbeli állításhoz kapcsolódva. Téma lehet bármi, ami az eLEMÉRÉS (link az állításokhoz: http://devel.ofi.hu/ikt/wp-content/uploads/elemer_meroeszkoz_2011_05_17.pdf) részeére
- A tanulók tisztában vannak a szellemi tulajdon fogalmával és a forrásfelhasználás szabályaival.
- A tanulók tudatosan és biztonságosan használják a digitális kommunikációs lehetőségeket, például az e-mailt, a közösségi oldalak szolgáltatásait.
- A tanulók IKT-eszközök segítségével is támogatják egymást a tanulásban és különféle feladatok megoldásában.
- A tanulók használják az IKT-eszközöket kreativitásuk iskolai és iskolán kívüli bemutatására.
- Az iskolavezetés figyelemmel követi, hogy a tanulók milyen mértékben és milyen hatékonysággal használják tanulásra az IKT-eszközöket.
- Az iskolavezetés tanulási/tanulmányi problémák esetén mérlegeli, hogy milyen IKT-eszközzel lehet ezeken enyhíteni.
- A tantestület használja az IKT-t digitális tananyagok készítésére, szerkesztésére, megosztására.
- A pedagógusok felhasználják az IKT-eszközöket a tanulók fejlődésének követésére (pl. digitális napló, digitális portfólió).
- A pedagógusok a sajátos nevelési igényű tanulók támogatására, tehetséggondozásra, felzárkóztatásra speciális IKT-eszközöket és szoftvereket is használnak.
- Az iskola virtuális tanulási környezetet biztosít a tanulás terének és idejének kitágítására (pl. Moodle).
- A helyi tanterv előírja, hogy sokféle szoftvert és hardvert használjanak a tanulók és a tanárok sokféle helyzetben.
- A tananyagokat, az órarendet, tájékoztatókat, az IKT-eszközökkel adminisztrált jelenlétet, hiányzást, eredményeket otthonról is elérik a tanárok, a diákok és a szülők is.
- A pedagógusok használják az IKT-t a közösen tanított tanulók összehangolt fejlesztése érdekében.
- A pedagógusok nemzetközi együttműködések során is megosztják az IKT-tapasztalataikat, fejlesztik módszereiket.
- Az iskola belső hálózata támogatja a pedagógiai munkát (digitális tananyagok és segédanyagok, szoftverek elérhetősége, web2-es környezet, belső levelezés stb.).
- Az iskolai könyvtár digitális forrásközpontként is működik, a diákok és tanárok munkáját hatékonyan támogatja.
Jelentkezni a téma (állítás) megjelölésével, az iskola és a tanár/igazgató nevével, elérhetőségének megadásával lehet az elemer@ofi.hu címen, 2011. december 10-ig.
Örömmel tudatjuk, hogy a TÁMOP 3.1.1. / 6.7.1. IKT és iskolafejlesztés projekt keretében fejlesztett, eLEMÉR-nek keresztelt iskolai IKT-önértékelő keretrendszer honlapja új ruhába öltözött, és angol verzióval is kiegészült. Megtekinthető (sőt be is járható) innen: http://ikt.ofi.hu A projekt támogatására együttműködési megállapodást kötött az OFI, az Educatio, az OH és az ISZE.
Az új honlapon a projekt minden fejlesztése, publikációja elérhető, sőt magát eLEMÉRT is kipróbálhatják (mert hát mit is tud?). A fejlesztők nagyon örülnének, ha visszajelzést kapnának az elemer(@)ofi.hu címen azoktól, akik szánnak egy kis időt eLEMÉR megtekintésére. Az építő bírálatból eLEMÉR is szívesen tanul, de leginkább azt szeretné, ha egyre több iskolával megismerkedhetne, és használnák szolgáltatásait!
A honlapunkon megjelenő anyagok, cikkek, dokumentumok, képek, rajzok, ábrák, grafikonok, stb. a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény, valamint a Polgári Törvénykönyv alapján szerzői jogi védelem alatt állnak, és azok bármely, engedély nélküli felhasználása tilos.
