„Olyan iskolát akartunk létrehozni, ahová a tanulók örömmel járnak és ahol felelősek saját teljesítményükért”

Az alternatív oktatási módszerek éppúgy jelen voltak a pedagógusok elképzeléseiben, mint a szülői igényekben a rendszerváltás idején. A 90-es évek elején sorra jöttek létre a megszokottól eltérő elképzelést és módszereket követő műhelyek, iskolák. Azóta az alternatív oktatásra jellemző számos elem az oktatáspolitika jóvoltából a hagyományos közoktatási intézményekben is elterjedt, illetve terjedőben van, annak ellenére, hogy ezeket a változásokat nem minden pedagógus, és szülő sem fogadja örömmel. Mostanában a korábbi változtatások egy részének visszavonását is szorgalmazza több oktatáspolitikus és szakember.