Interjú
 A szolnoki Szent-Györgyi Albert Általános Iskola hétszázhúsz tanulója közül nyolcvanhatan szorulnak gyógytestnevelésre. Szerencsésnek mondható a helyzetük, mert az iskolának van gyógytestnevelő szakembere, aki helyben, az iskolában, plusz órában foglalkozik velük. (Budapesten például, tanítási idő után, kerületi központokba járnak a gyerekek gyógytornára.) Egyébként iskolaorvos, háziorvos dönti el, hogy melyik gyereknek kell könnyített vagy gyógytestnevelés foglalkozáson részt vennie. Ezzel nincs is gond. Azzal már igen, hogy, a gyógytornára utaltak többsége gyakran a tornapadon ülve nézi végig osztálytársai órarendi testnevelésóráit. Ha a tanár a nagyon egyszerű, könnyebb gyakorlatokba be akarja vonni őket, az orvosi szakvéleményre hivatkozva tiltakoznak, noha a tanárok akár külön, rájuk szabott gyakorlatokat végeztetnének velük. Szappanos Józsefné igazgató szerint a könnyített testnevelésre utaltak általában szívesen, gond nélkül kapcsolódnak be az órarendi munkába, hiszen a testnevelő tanár tudja, mennyire lehet megterhelni, mely gyakorlatoktól kell óvni őket. Ugyan így tudja a gyógy testnevelésre utaltak esetében is, de ők nem mindig hajlandók a munkába bekapcsolódni. Örülni kellene annak, hogy a gyógyító mellett az órarendi testnevelésen is mozoghat a gyerek. A honlapunkon megjelenő anyagok, cikkek, dokumentumok, képek, rajzok, ábrák, grafikonok, stb. a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény, valamint a Polgári Törvénykönyv alapján szerzői jogi védelem alatt állnak, és azok bármely, engedély nélküli felhasználása tilos.
|
|
