Oktatási hírmagazin 68. évfolyam, 20. szám, 2012-05-18
2012. május 22., kedd - Júlia, Rita.
Információk

A vezetői kompetenciák szerepe a XXI. századi iskolában - Az iskolavezetés, mint európai szintű prioritás

2011-12-02 06:00:00

A pedagógusok szakmai felkészültségének fontossága vitathatatlan a sikeres tanulói eredmények eléréséhez, melynek egyik alapja a tanári kompetenciák fejlesztése a közoktatás világában. Mind a bolognai folyamat, mind az Európai Unió közös oktatási célkitűzései erőteljesen fókuszálnak a kompetenciákban és tanulási kimenetekben való gondolkodásra. Az Európai Bizottság már 2005-ben javaslatokat fogalmazott meg a XXI. századi iskolában szükséges tanári kompetenciákkal kapcsolatban leendő és gyakorló pedagógusok számára (European Commission, 2005). A tanári munka színvonalának javításáról 2007-ben született döntés az EU oktatási miniszterei által, mely felismerte azt a tényt, hogy a pedagógusoknak rohamosan változó világunkban rendre új körülményekhez kell alkalmazkodniuk, mely újfajta kompetenciák elsajátítását igényli (Council of the European Union, 2007). A 2007-ben publikált McKinsey-jelentés egyik sarkos megfogalmazása szerint minden oktatási rendszer csak annyira jó, mint amennyire a tanárok, akik alkotják.  Az elmúlt évek során a fent felsorolt trendek mind az európai, mind a hazai oktatásfejlesztési folyamatokba begyűrűztek, és fókuszba kerültek az iskolavezetők, mint a tanári munka irányítói, motiválói. Az iskolavezetés minőségének az oktatási folyamatokra gyakorolt hatása egyre inkább felértékelődik, mely részben annak köszönhető, hogy az Európai Bizottság az utóbbi években számos támogató intézkedést hozott a témában. A 2008-ban megjelent vonatkozó témájú OECD-jelentés szintén a vezetői szerep fontosságát hangsúlyozta a közoktatási rendszerek sikerességének egyik mozgatórugójaként. A jelentésben megfogalmazott, a közoktatási vezetői szerep a tanári motivációra, és közvetve a tanulói eredményekre gyakorolt hatásával kapcsolatos eredmények győzték meg a témában való elmélyülés fontosságáról azt a közép-európai szakértői csoportot, amely később több nemzetközi projekt keretében elemezte a terület további összefüggéseit.

 

Ha tovább akarja olvasni a cikket, kérjük, irja be a Köznevelés legújabb számában megjelent heti jelszót:
A honlapunkon megjelenő anyagok, cikkek, dokumentumok, képek, rajzok, ábrák, grafikonok, stb. a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény, valamint a Polgári Törvénykönyv alapján szerzői jogi védelem alatt állnak, és azok bármely, engedély nélküli felhasználása tilos.
  2011-12-02, 38-39. szám

Aktuális lapszám


Keresés


hirdetés



A hónap kérdése

Mi a véleménye a közoktatási törvény új koncepciójában megfogalmazott elképzelésekről?



  • Ma
  • 19°C - Derűs
  • K
  • Min:16°C / Max:22°C
  • Sze
  • Min:17°C / Max:28°C
  • Cs
  • Min:14°C / Max:27°C

MUNKAJOGI KÉRDÉSEKBEN
15-től 17 óráig várjuk kérdéseiket a
06-1-318-4304-es telefonszámon!

Munkajogi kérdések

Osztályfőnöki pótlék kifizetése a nyári hónapokra
Munkajogi kérdések
Egy osztályfőnök kérdezte, hogy jogszerűen jár el a munkáltató, ha a nyáron kiadott szabadság időtartamára megvonja az osztályfőnöki pótlékot. Arra hivatkozik, hogy az osztályfőnök a nyári hónapokban nem látja el az osztályfőnöki feladatokat, így a pótlékra nem jogosult.

Munkajogi kérdésekben minden kedden 15-től 17 óráig várjuk kérdéseiket a 06/1/318/4304-as számon.

Kérjük, hogy jogi tanácsot kérő leveleikhez megcímzett, felbélyegzett borítékot mellékeljenek.


A Nemzeti Erőforrás Minisztérium hetilapja, elődje a Néptanítók Lapja, 1868–1945
Alapította: EÖTVÖS JÓZSEF
A szerkesztőség címe:
1117 Budapest,
Móricz Zsigmond körtér 16. III. 3.
Levélcím: 1518 Budapest, Pf. 95.
Telefon: 318-4787 (közvetlen)
Telefax: 318-7782
Hirdetés: 318-4304
h.kozneveles@gmail.com
Készítette és fejleszti: