Köznevelés online
27 tantárgy,38 kategória, 112 diák.
Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV) díjak átadásán Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár köszöntőjében többek között azt mondta: "A középiskolai tanári munka megkoronázása, ha a diák OKTV-helyezett, a pedagógus legnagyobb sikere, amikor diákja már felülmúlja őt". Idén 27 tantárgyból 38 kategóriában összesen 112 gyermeket díjaztak. Bár a gyerekek versenyzési kedve nem csökkent az elmúlt években és a tanórákon kívüli aktivitásokban is egyre többen vesznek részt, sajnos a tudományok iránt egyre kevesebben érdeklődnek a fiatalok közül.Néhány éve még aggasztóan kevés jelentkező mutatkozott a felsőoktatásban természettudományos szakokra, ami felhívta a figyelmet a tudományos orientáció fontosságára. Ebben az évben a felsőoktatási intézményekbe magasabb volt a jelentkezés, de az OKTV-n mégis minden évben kicsivel kevesebben vesznek részt. A tavalyi 27.094 tanulóhoz képest csak 26.542 versenyző nevezett 658 középiskolából.
Az elmúlt év legnépszerűbb tantárgyai, a biológia és a matematika idén helyet cseréltek egymással a matematika javára. Vannak olyan középiskolák az országban, ahol a legkiválóbb elméket tömörítik, más intézményekből pedig, talán évente egy-egy gyerek ha eljut a több száz országos verseny valamelyikére. A különbséget az OKTV szervezői egyértelműen a tanár-diák kapcsolatban és a gyerekek belső motivációiban látják.
Az OKTV már nem jelent biztos többletpontot a felvételinél, de egy-egy versenyre a felkészülés akár hónapokig is eltarthat. Minden ilyen teljesítmény messze túlmutat a tanmeneten, ezért a motivációt a gyerekek tehetsége, érdeklődése, a tanárok tehetséggondozásba fektetett energiája határozza meg. Fontosak lehetnek azok a segédanyagok, programok is, amelyeket a gyerekek önszorgalomból, szabadidejük terhére végeznek. Tanórán kívüli aktivitásból pedig nincsen hiány az óvodától egészen a tanulmányi dicsőség csúcsán álló OKTV-ig.
Az orientációs törekvésekre kiváló példa a nemrégiben lezárult „Lángész tudományos program”, amely már az óvodás kortól célozta meg a gyerekeket. A 4-6 évesek a maguk nyelvi szintjén ismerkedtek olyan témákkal, mint a genetika vagy a biodiverzitás. Bár az óvodában korainak tűnhet, a program záró sajtótájékoztatóján bemutatott tapasztalatok szerint, a tudományokra való fogékonyság kis korban jóval nagyobb, vagyis nem lehet elég korán kezdeni az orientációt.
Az Edupress Tudáspróba online tudományos oktató program már egy korosztállyal feljebb, az általános iskolásokat célozza jellemzően olyan iskolákban, ahol az öko-tudatosság játszik jelentős szerepet. A Da Vinci Learning nemzetközi tudományos TV-csatorna által támogatott kezdeményezés első féléve a napokban zárul le, célja a mindennapi tudományok, illetve az ismeretterjesztő filmek, könyvek, portálok népszerűbbé tétele. A Tudáspróba online kérdőíveit több ezer kisiskolás töltötte ki, 13 referencia intézmény pedig örömmel vállalt aktív szerepet a tematikák kidolgozásában. Tudományos jellegű kirándulásokon és programokban vettek részt, filmvetítésekkel, beszélgetésekkel tették kézzelfoghatóvá a Víz, Űrkutatás, Föld Népei és Madarak és Fák témaköreit a 6-12 éveseknek. A Da Vinci közösségi felületén már ezer fő fölötti aktív közösségé alakult a tudatos tanárok és szülők köre.
A gyermekek mellett a szülők és tanárok szerepe is rendkívül jelentős, így számukra is hasznos bekapcsolódni a gyermekek által választott programokba. A szülő számára nincs is nagyobb jutalom, mint a gyermeke sikere és a pedagógusi pályát is bearanyozhatja egy leendő felfedező útnak indítása.
A honlapunkon megjelenő anyagok, cikkek, dokumentumok, képek, rajzok, ábrák, grafikonok, stb. a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény, valamint a Polgári Törvénykönyv alapján szerzői jogi védelem alatt állnak, és azok bármely, engedély nélküli felhasználása tilos.
