Tudósítás
Két évig tartó folyamat zárult le az OFI–Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum szakembereinek életében egy február végi konferenciával. Az a kétéves projektidőszak, amely alatt a TÁMOP-program keretében nyert pénzt az olvasóvá nevelés és a digitális kompetenciák fejlesztésére használták. A „Nevelési Tudásdepó” címet viselő projekt a közoktatási intézmények és a könyvtárak együttműködését támogatta. A program egyik célja volt, hogy az iskolai könyvtárak oktatási tevékenységének megújítása érdekében összegyűjtik a hazai és nemzetközi jó gyakorlatokat, és mintegy 30 új oktatási programot is kidolgoztak szakemberek, elsősorban a nem formális oktatásban való alkalmazásra. Az OPKM biztosítja a közoktatás számára az információs hátteret, nemzeti gyűjteményei a teljesség igényével tartalmazzák a kompetenciafejlesztéshez szükséges szakirodalmat, a hazai gyermek és ifjúsági könyveket, a tankönyveket.
A projekt részleteiről Varga Katalin, az OPKM főigazgató-helyettese beszélt. A program keretében fejlesztették a lelőhely- nyilvántartást, nőtt a könyvtári távhasználat és több szakember képzésben vett részt. Az OPKM-nek akadálymentesített honlapja lett, kialakították az angol és német nyelvű honlapot, virtuális folyóiratolvasójukban több száz online magyar és külföldi pedagógiai szaklap érhető el. Az olvasásnépszerűsítés érdekében több mint száz rendezvényt szerveztek, beindították az „Olvasni jó! Kalandok csúcsminőségben” kampányt. Az Olvasás Portál befogad minden olyan információt, amely hatékonyan segíti az iskolák és a könyvtárak műveltséget fejlesztő munkáját. Az olvasás ösztönzésére játékokat, multimédiás alkalmazásokat fejlesztettek ki, és kidolgoztak 30 értő olvasást, digitális kompetenciákat fejlesztő programot.
Az érdeklődők a már jól bevált hazai és nemzetközi gyakorlatokat is megismerhetik. A könyvtár munkatársai kérdőíves felmérést is végeztek, amelyből kiderül, hogy a fiatal korosztály elsősorban szórakozás céljából olvas. A pedagógusok 91 százaléka a kötelező tananyagon kívül is beszélget diákjaival olvasásról, könyvekről. Az említett 30 munkaprogram különböző témájú és más-más célcsoportnak szól – említette Hámoriné Váczy Zsuzsa közoktatási szakértő. Általános iskolásoknak 12, középiskolásoknak 12, felhasználó könyvtárosoknak és pedagógusoknak 2, hátrányos helyzetűeknek (SNI, roma) 3 program készült. Ezeket könyvtárban, közművelődési intézményben, közösségi helyeken, iskolában tanórán, szakköri foglalkozáson, témaheteken, táborokban, ünnepek megtervezésében, civil közösségekben használhatják.
A konferencia keretében Sörény Edina, a NEFMI könyvtári osztályának vezető tanácsosa elismerően szólt a program végrehajtásáról. Steklács János, a Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar dékánja az olvasás szerepéről beszélt átalakuló társadalmunkban, Jáky László az OPKM tudományos főmunkatársa pedig négyszáz író, közéleti személyiség első olvasmányélményeit idézte fel. A meghívottak három olvasásnépszerűsítő foglalkozást
részletesebben is megismerhettek. Jeles szakemberek és előadók kerekasztal-beszélgetés keretében arról fejtették ki véleményüket, miért is nem olvasnak a mai kor gyerekei, mennyire segíti vagy gátolja a digitális világ az olvasást. A TÁMOP segítségével egy kötetet is kiadtak arról, milyen az iskolai könyvtárak szolgáltatásainak, a könyvtárak oktatási tevékenységének minősége. A könyvet Csík Tibor projektmenedzser szerkesztette. –st–
A honlapunkon megjelenő anyagok, cikkek, dokumentumok, képek, rajzok, ábrák, grafikonok, stb. a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény, valamint a Polgári Törvénykönyv alapján szerzői jogi védelem alatt állnak, és azok bármely, engedély nélküli felhasználása tilos.
